中考化学图框推断题的解题方法与技巧,太实用了!

 公司新闻     |      2020-04-12 11:15

1.审题:认真审读题目,弄清图意和文意,理出题给条件(明显或隐含),联系知识、挖掘信息、反复推敲,并在图框中标注关键信息.

2.分析:抓住关键,找到题目的突破口,即“题眼”.从题眼出发,根据反应主线中物质特殊颜色、特征反应、特定用途以及反应条件等,应用多种思维方式,将明显条件与隐含条件相结合,探求知识间的内在联系,进行严密分析和逻辑推理,逐步得出正确结果.

3.检验:将推理结果代入原题进行顺、逆并推,逐项击破,进行验证.依据箭头,“路”走得通,则正确.

4.解答:根据题目要求,按照分析和推理结果,采取顺藤摸瓜,进行全面而符合题意的解答,并规范书写.

对解图框推断题起关键作用的信息叫“题眼”.平时学习中,学生要及时归纳“题眼”,熟记,并灵活运用.

通过“微专题”强化训练,注重化学碎片知识的有效串联.这样有助于学生学习技能的“迁移”,可以举一反三、触类旁通.

例1 【甘肃通用卷·2015年14题,8分】A~H是初中化学常见的物质,相互转化关系如下图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B用于改良酸性土壤.

(2)A转化为E的化学方程式为 ____ ,其反应基本类型属于____ ;B转化为H的化学方程式为 ____.

解析思路 由图中特征反应:C通电分解,可知C为水.由文字描述中物质特殊性质及用途:A是人体胃液中帮助消化的物质,B用于改良酸性土壤,可知A为稀盐酸,B为氢氧化钙.E为A、C反应的共同产物,则E为氢气.

例2 (甘肃通用卷·2014年14题,8分)A~H是初中化学常见的物质,其中E为黑色固体,H为蓝色沉淀.这些物质的相互转化关系如下图所示,其中部分生成物和反应条件已省略.

解析思路 由图中特征反应:A高温下分解生成B,B又能与水反应生成C,可推断A为CaCO3,B为CaO,则D为Ca(OH)2,即明显的“钙主线”.由文字描述中物质特殊颜色:H为蓝色沉淀,E为黑色固体,且与稀硫酸反应.可知H为Cu(OH)2,由化学反应前后元素守恒,推知F中含有OH-,G中含有铜离子,进而推知得到F为NaOH溶液,G为CuSO4溶液,则E为CuO,即明显的“铜主线”.

例3 (甘肃通用卷·2013年14题,8分)A~H是初中化学常见的物质.已知B为黑色固体,D为紫红色固体的单质,E是有毒气体,F为红色固体的化合物,H为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示.请回答:

解析思路 由文字描述中物质特殊颜色和特性:D为紫红色固体单质,E是剧毒气体,F为红色固体化合物,H为蓝色溶液.可知D为金属Cu,E为CO,F为Fe2O3,H是含Cu2+溶液.由图中特征反应①、②,并结合文字描述,推知A和B反应为木炭还原氧化铜反应,即明显的“碳主线”.

总之,解析图框推断题的基础在于明确解题思路;关键在于寻找突破口,找准“题眼”;核心在于理清反应主线;方法在于顺逆并推、顺藤摸瓜,逐项分层击破.这就要求在学习中要牢记一些物质的典型性质、特定用途及重要的反应规律等,并建构系统化的知识网络.“授之以鱼,不如授之以渔”,只有在知识储备扎实的基础上,掌握解题的方法与技巧,才能在答题时游刃有余.

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